《意见》内容全面,整体,内容包括? A.总体要求 B.不断完善美育课程与教材体系 C.全面深化教学改革 D.着力改善办学条件、切实加强组织保障 正确答案： ABCD【总体要求;不断完善美育课程与教材体系;全面深化教学改革;着力改善办学条件、切实加强组织保障】...

《意见》对于22年的刚性要求是? A.学校美育取得突破性进展,美育课程全面开齐开足 B.教育教学改革成效显著,资源配置不断优化 C.评价体系逐步健全,管理机制更加完善 D.育人成效显著增强,学生审美和人文素养明显提升 正确答案： ABCD【学校美育取得突破性进展,...

“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和班人。”是党...

1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了题为《教育——财富蕴藏其中》的报告(也称“德洛尔报告”),提出了反映在教育上便是重视人格和能力的培养的21世纪教育的四大支柱是如下哪些选项。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会合作 D.学会生存 正确答案...

概括地说,“中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面(或称三个维度)。 A.文化基础 B.自主发展 C.社会参与 D.专业方向 正确答案： ABC【文化基础;自主发展;社会参与】...

学生发展核心素养体系的构建体现了以下什么样的素质教育理念。 A.“以学生发展为本” B.“以教师教学为本” C.“以因材施教为本” D.“以教书育人为本” 正确答案： A【“以学生发展为本”】...

学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义()。 A.第一,实现了普通高中课程改革的创新。 B.第二,普通高中教学实践有了明确的路径。 C.第三,学生发展核心素养反映了未来社会发展的需求和期望,可以帮助学生确未来的发展方向,更好地引导学生学习。 D.第四,学生...

对学科核心素养的理解应认真理解和把握以下几个关键点:()。 A.其一,“现实生活情境”。 B.其二,“(跨)学科观念、思维模式和探究技能,以及结构化的(跨)学科知识和技能”。 C.其三,“提出问题、解决问题”。 D.其四,“模拟生活情境” 正确答案： ABC【其一,“...

在将知识、技能转化为美术学科核心素养的过程中,应该大力提倡()。 A.自主的学习方法 B.合作的学习方法 C.研究性的学习方法 D.为知识而知识 正确答案： ABC【自主的学习方法;合作的学习方法;研究性的学习方法】...

普通高中美术课程标准修订组经过周密思考、细致研讨和不断调整,提炼出美术学科的如下核心素养()。 A.图像识读 B.美术表现 C.审美判断 D.创意实践和文化理解 正确答案： ABCD【图像识读;美术表现;审美判断;创意实践和文化理解】...

五个美术学科核心素养所面对的对象是一下哪类人群? A.美术专业人才 B.高校大学生 C.全体国民 D.美术教师 正确答案： C【全体国民】...

“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智休关全面发展的社会主义建设者和班人。”是党...

视频中采访对象将核心素养追根溯源,发现根源在()。 A.杜威 B.韦伯 C.泰勒 D.加德纳 正确答案： A【杜威】...

核心素养的落地要落到以下哪里? A.落实到教师中 B.落实到教育系统中 C.落实到学生中 D.落实到课程中 正确答案： D【落实到课程中】...