2021智慧树知到 (海南经贸职业技术学院)《大学生心理健康教育》第1-14章节测试答案(2)

答案:智力因素

2、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()。

A:多血质

B:抑郁质

C:粘液质

D:胆汁质

答案:多血质

3、影响人格形成与发展的因素主要有()

A:早期童年经验

B:遗传因素

C:家庭环境因素

D:社会文化因素

答案:早期童年经验;遗传因素;家庭环境因素;社会文化因素

4、下列属于人格基本特点的是()。

A:功能性

B:独特性

C:稳定性

D:整体性

答案:功能性;独特性;稳定性;整体性

5、大学生健全人格的内涵应包括下列()方面。

A:具备丰富的知识

B:和谐的人际关系

C:乐观的生活态度

D:正确的自我意识

答案:具备丰富的知识;和谐的人际关系;乐观的生活态度;正确的自我意识

6、最早是美国心理学家()对人格的定义做过综述。

A:卡特尔

B:弗洛伊德

C:艾森克

D:奥尔波特

答案:奥尔波特

7、总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是()所具有的。

A:B型人格

B:A型人格

C:C型人格

D:D型人格

答案:A型人格

8、根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循()行动

A:现实原则

B:快乐原则

C:道德原则

D:本能原则

答案:现实原则

9、下列属于人格基本特点的是()

A:整体性

B:独特性

C:稳定性

D:功能性

答案:整体性;独特性;稳定性;功能性

10、气质类型()

A:无好坏之分

B:都是好的

C:有好有坏

D:都是坏的

答案:无好坏之分

11、下述关于人格的描述哪一个最为准确()

A:在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变

B:在青春期后,人格保持非常稳定

C:人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响

D:成人期人格兼有稳定和变化两重特征

答案:成人期人格兼有稳定和变化两重特征

第六章测试

1、职业生涯的基础是()

A:智力开发

B:潜能开发

C:心理开发

D:生理开发

答案:潜能开发

2、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦,属于()。

A:人际交往困难

B:情绪问题

C:自我认知缺失

D:心理失衡

答案:人际交往困难

3、24-45这一年龄段属于哪一阶段()。

A:成长阶段

B:确定阶段

C:维持阶段

D:探索阶段

答案:确定阶段

4、如何分解职业目标()。

A:把中期目标分解成短期目标。

B:确定人生目标。

C:把每一个长期目标分解成各个中期目标。

D:把人生目标分解成若干个长期目标。

答案:把中期目标分解成短期目标。;确定人生目标。;把每一个长期目标分解成各个中期目标。;把人生目标分解成若干个长期目标。

5、影响大学生职业生涯发展与规划的原因()

A:高等学校缺乏适当的职业生涯指导

B:对自我的认识不足

C:对外围环境认识的缺失

D:就业形势严峻

答案:高等学校缺乏适当的职业生涯指导;对自我的认识不足;对外围环境认识的缺失;就业形势严峻

6、大学生属于哪一阶段()

A:成长阶段

B:确定阶段

C:维持阶段

D:探索阶段

答案:探索阶段

7、被誉为“职业辅导之父”的是()

A:舒伯

B:波孟

C:帕森斯

D:凯利

答案:帕森斯

8、就业指导课的核心内容是()

A:职业生涯规划

B:生涯路线的选择

C:职业发展规划

D:人生目标的修正

答案:职业生涯规划

9、影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括()

A:达到该目标可能遇到的阻力

B:达到该目标所需要的能力、训练及其教育

C:设定该目标的原因

D:达到该目标的途径

答案:达到该目标可能遇到的阻力;达到该目标所需要的能力、训练及其教育;设定该目标的原因;达到该目标的途径

10、大学生职业生涯规划发现出的不足有()

A:忽略职业生涯发展中的难关

B:热衷于“热门职业”

C:过于强调专业对口

D:过于理想化

答案:忽略职业生涯发展中的难关;热衷于“热门职业”;过于强调专业对口;过于理想化

第七章测试

1、学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨。

A:刻苦

B:学以致用

C:勤奋

D:学会学习

答案:学会学习

2、法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们()。

A:克服从众心理

B:拓宽知识领域

C:走出思维定势

D:不迷信书本

答案:走出思维定势

3、下列哪一项属于不影响大学生学习心理的智力因素()。

A:记忆力

B:实践力

C:观察力

D:注意力

答案:实践力

4、下列关于学习的说法,正确的是()。

A:大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。

B:学习只靠外部激励并不长久,而更靠内在的动力。

C:学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。

D:学习动机越强越好。

答案:学习只靠外部激励并不长久,而更靠内在的动力。;学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。

5、学习疲劳的调适方法有()。

A:培养个人兴趣爱好。

B:进行更高强度的学习。

C:长期保持一种姿势。

D:科学用脑。

答案:科学用脑。

第八章测试

1、大学生常见的情绪障碍包括()。

A:恐怖症

B:强迫症

C:精神分裂症

D:焦虑症

答案:恐怖症;强迫症;焦虑症

2、情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在()。

A:适应功能

B:组织功能

C:信号功能

D:动机功能

答案:适应功能;组织功能;信号功能;动机功能

3、大学生常见的不合理信念有()。

A:自己绝对要获得周围的人,尤其是周围重要人物的喜爱和赞许。

B:人必须依赖别人,特别是比自己强大的人。

C:如果事非所愿,那也是正常可以接受的。

D:一个有价值的人应该在各方面都比别人强。

答案:自己绝对要获得周围的人,尤其是周围重要人物的喜爱和赞许。;人必须依赖别人,特别是比自己强大的人。;一个有价值的人应该在各方面都比别人强。

4、下列不属于大学生情绪的特点()。

A:波动性和两极性。

B:阶段性和层次性。

C:丰富性和复杂性。

D:物质性和精神性。

答案:物质性和精神性。

5、下列属于不良情绪的调适方法为()。

A:学会宣泄。

B:学会升华。

C:学会积极思维。

D:学会转移。

答案:学会宣泄。;学会升华。;学会积极思维。;学会转移。

6、《皇帝内经》告诉我们:喜伤(),怒伤肝,忧伤肝。

A:肾

B:胆

C:脾

D:心

答案:心

7、()是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。

A:理性情绪疗法

B:艺术疗法

C:森田疗法

D:情绪疏泄法

答案:理性情绪疗法

8、最早提出情绪维度观点的是()

A:普拉切克

B:斯洛伯格

C:冯特

D:华生

答案:冯特

9、伴随着感觉而产生的情绪状态是()

A:情调

B:应激

C:激情

D:心境

答案:应激

10、情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在()

A:组织功能

B:信号功能

C:适应功能

D:动机功能

答案:组织功能;信号功能;适应功能;动机功能

第九章测试

1、根据心理学()在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。

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