美育,一般也称审美教育,审美是? A.一个人对具有美感的自然或人造审美对象进行感知、享受、判断和评价的行为过程 B.对自然的感觉 C.对事物的感知 D.对人际交往的感受 正确答案： A【一个人对具有美感的自然或人造审美对象进行感知、享受、判断和评价的行为过...

春秋时期孔子提倡的()即是美育。 A.治国思想 B.骑射 C.诗教、乐教 D.礼教 正确答案： C【诗教、乐教】...

正式提出美育思想的是谁? A.席勒 B.夸美纽斯 C.洛克 D.培根 正确答案： A【席勒】...

“以美育代宗教”的提出者是? A.蔡元培 B.鲁迅 C.梁启超 D.徐悲鸿 正确答案： A【蔡元培】...

随着我国发展,恩格尔系数(食品支出总额占个人消费支出总额的比重)的改变,导致()。 A.对美育的投入日益减少 B.美育地位日益降低 C.家庭用于文化、教育和其他精神性活动的资金增加,越来越多的家庭将美育和艺术教育作为选项,促进了学校和社会美育及艺术教育的加...

《意见》有哪三个显著特征? A.是对美育最高级别的表述 B.从育人的高度认识美育 C.内容全面、要求刚性为特点 D.没有对未来做出规划 正确答案： ABC【是对美育最高级别的表述;从育人的高度认识美育;内容全面、要求刚性为特点】...

建国初期美育和作为其载体的艺术教育长期未受到重视的原因是? A.国家不重视艺术教育 B.人们的教育观念和人才观还未达到应有的水平 C.经济未能充分发展 D.我国艺术底蕴薄弱 正确答案： BC【人们的教育观念和人才观还未达到应有的水平;经济未能充分发展】...

《意见》对美和美育有了新的认识和表述,指出()? A.美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉 B.美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育 C.能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力 D.要以美育代宗教 正确答案： ABC...

《意见》内容全面,整体,内容包括? A.总体要求 B.不断完善美育课程与教材体系 C.全面深化教学改革 D.着力改善办学条件、切实加强组织保障 正确答案： ABCD【总体要求;不断完善美育课程与教材体系;全面深化教学改革;着力改善办学条件、切实加强组织保障】...

《意见》对于22年的刚性要求是? A.学校美育取得突破性进展,美育课程全面开齐开足 B.教育教学改革成效显著,资源配置不断优化 C.评价体系逐步健全,管理机制更加完善 D.育人成效显著增强,学生审美和人文素养明显提升 正确答案： ABCD【学校美育取得突破性进展,...

“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和班人。”是党...

1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了题为《教育——财富蕴藏其中》的报告(也称“德洛尔报告”),提出了反映在教育上便是重视人格和能力的培养的21世纪教育的四大支柱是如下哪些选项。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会合作 D.学会生存 正确答案...

概括地说,“中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面(或称三个维度)。 A.文化基础 B.自主发展 C.社会参与 D.专业方向 正确答案： ABC【文化基础;自主发展;社会参与】...

学生发展核心素养体系的构建体现了以下什么样的素质教育理念。 A.“以学生发展为本” B.“以教师教学为本” C.“以因材施教为本” D.“以教书育人为本” 正确答案： A【“以学生发展为本”】...

学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义()。 A.第一,实现了普通高中课程改革的创新。 B.第二,普通高中教学实践有了明确的路径。 C.第三,学生发展核心素养反映了未来社会发展的需求和期望,可以帮助学生确未来的发展方向,更好地引导学生学习。 D.第四,学生...