从人们对知识的研究来看,认为知识是由话语所提供的使用和适应的可能性确定的是___。

从人们对知识的研究来看,认为知识是由话语所提供的使用和适应的可能性确定的是___。

从人们对知识的研究来看,认为知识是由话语所提供的使用和适应的可能性确定的是()。 A.米歇尔?福柯 B.卡尔?波普尔 C.舍勒·波兰尼 D.曼海姆 正确答案: A【米歇尔?福柯】...

高中课标与义务教育阶段的课标是不同的,“设计·应用”领域是义务课标的四个领域之一,如果你想把这个课程资

高中课标与义务教育阶段的课标是不同的,“设计·应用”领域是义务课标的四个领域之一,如果你想把这个课程资

高中课标与义务教育阶段的课标是不同的,“设计·应用”领域是义务课标的四个领域之一,如果你想把这个课程资源有充足时间开发转化好,建议开发成至少是()。 A.独立课程 B.单节课程 C.单元课程 D.实地课程 正确答案: C【单元课程】...

地方与学校课程与当地的社会生活密切联系,有利于将国家课程目标___。

地方与学校课程与当地的社会生活密切联系,有利于将国家课程目标___。

地方与学校课程与当地的社会生活密切联系,有利于将国家课程目标()。 A.具体化 B.地方化 C.落实化 D.深入化 正确答案: B【地方化】...

课程的运作思想资源包括哪些___。

课程的运作思想资源包括哪些___。

课程的运作思想资源包括哪些()。 A.课程研究者 B.课程管理者 C.课程实施者 D.课程学生 正确答案: ABC【课程研究者;课程管理者;课程实施者】...

慕课中提到,课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓,而是一座矿山,为课程提供埋藏深浅不

慕课中提到,课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓,而是一座矿山,为课程提供埋藏深浅不

慕课中提到,课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓,而是一座矿山,为课程提供埋藏深浅不等的、贫富程度不一的大量矿石。课程知识资源需要()才能进入课程,作为课程内容的知识需要经过(),否则只会使知识()。 A.优化 B.批判 C.提炼 D.僵化 正...

以下哪种教学方式是现代化高效型,目前大力推崇的?

以下哪种教学方式是现代化高效型,目前大力推崇的?

以下哪种教学方式是现代化高效型,目前大力推崇的? A.运用现代信息技术的智慧课堂 B.教师一言堂 C.不给学生思考空间 D.照本宣科,没有依据学生情况对课堂内容做出调整 正确答案: A【运用现代信息技术的智慧课堂】...

学校美术的根本任务是()。

学校美术的根本任务是()。

学校美术的根本任务是()。 A.增强学生审美,开阔眼界 B.传授绘画摹写知识 C.使学生形成绘画的习惯 D.为国家输送优秀美术人才 正确答案: A【增强学生审美,开阔眼界】...

()是课程标准基本框架的核心。

()是课程标准基本框架的核心。

()是课程标准基本框架的核心。 A.课程目标 B.实施建议 C.附录 D.前言 正确答案: A【课程目标】...

关于课程标准的说法错误的是()。

关于课程标准的说法错误的是()。

关于课程标准的说法错误的是()。 A.课程标准是课程计划的具体化 B.课程标准是教师和学生据以进行教学活动的材料 C.课程标准是衡量各科教学质量的重要标准 D.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据 正确答案: B【课程标准是教师和学生据以进行教学...

课程目标中,强调让学生“学会学习”的是()。

课程目标中,强调让学生“学会学习”的是()。

课程目标中,强调让学生“学会学习”的是()。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度与价值观 D.意志目标 正确答案: B【过程与方法目标】...

三维目标指的是()。

三维目标指的是()。

三维目标指的是()。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.意志目标 正确答案: ABC【知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观】...

设计课程时哪些环节需要花费更多时间讲述?

设计课程时哪些环节需要花费更多时间讲述?

设计课程时哪些环节需要花费更多时间讲述? A.导入 B.重点 C.难点 D.课堂秩序整理 正确答案: BC[重点;难点]...

三个层次教学目标是?

三个层次教学目标是?

三个层次教学目标是? A.知识目标 B.能力目标 C.素养目标 D.情感目标 正确答案: ABC【知识目标;能力目标;素养目标】...

以下哪些是先进的教学理论?

以下哪些是先进的教学理论?

以下哪些是先进的教学理论? A.建构主义学习理论 B.以学生为主体,教师为主导 C.PBL小组合作式学习 D.项目式教学 正确答案: ABCD【建构主义学习理论;以学生为主体,教师为主导;PBL小组合作式学习;项目式教学】...