根据图像识读素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下,依次是:（）。

根据图像识读素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下,依次是:（）。

A.能运用整体观察的方法,感受图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。识别、比较图像之间在材质、技法和风格特征方面的异同。在美术鉴赏活动中,能对美术作品表达自己的看法,发展自信心。

B.能运用整体观察的方法,识别和比较图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。分析、解释图像中的风格特征以及发展脉络,了解图像中所蕴含的情感、态度和观念。在美术鉴赏活动中,能与同学一起研究和讨论,发表自己的看法。

C.能运用整体观察的方法,选择、辨析各种图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。从历史或文化角度来分析、研究图像中隐含的各种历史文化现象和信息。在美术鉴赏活动中,能主动搜集各种资料与同学一起研究和讨论,撰写评论文章,发表自己的看法。

D.能探索传统和现代的媒材与技术,运用各种工具、材料和美术语言,创作具有一定思想和文化内涵的美术作品。能用草图、照片和文字记录自己的创作过程和想法,养成认真、细致的工作态度。

正确答案：ABC[能运用整体观察的方法,感受图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。识别、比较图像之间在材质、技法和风格特征方面的异同。在美术鉴赏活动中,能对美术作品表达自己的看法,发展自信心。;能运用整体观察的方法,识别和比较图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。分析、解释图像中的风格特征以及发展脉络,了解图像中所蕴含的情感、态度和观念。在美术鉴赏活动中,能与同学一起研究和讨论,发表自己的看法。;能运用整体观察的方法,选择、辨析各种图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。从历史或文化角度来分析、研究图像中隐含的各种历史文化现象和信息。在美术鉴赏活动中,能主动搜集各种资料与同学一起研究和讨论,撰写评论文章,发表自己的看法。]

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