2022学前心理学知识竞赛题库及答案（单选，多选，判断题共345题）

2022学前心理学知识竞赛题库及答案(单选,多选,判断题共345题)

1、当教师以“病人”身份进人小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙得

不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()。

A、过于重视教师的身份

B、角色游戏呈现合作游戏的特点

C、在游戏角色的定位中出现混乱

D、角色游戏呈现平行游戏的特点

答案:D

2、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()。

A、幼儿的情绪表达能力

B、幼儿的社会交往能力

C、幼儿的规则意识

D、幼儿的思维发展水平

答案:B

3、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()。

A、回避型依恋

B、安全型依恋

C、反抗型依恋

D、紊乱型依恋

答案:B

4、有的幼儿表现出对唱歌的兴趣,而有的幼儿表现出对跳舞的兴趣,这体现的是幼儿个性结构()的差异。

A、个性心理系统

B、自我意识系统

C,个性倾向性系统

D、自我评价系统

答案:C

5、梅梅和芳芳在娃娃家玩。俊俊走过来说我想吃点东西,芳芳说我们正忙呢。俊俊说,我来当爸爸炒点菜吧,芳芳看了看梅梅,说

好吧,你来吧。从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?()

A、能够找到一个自己喜欢的玩伴

B、开始使用一定的策略成功加入游戏小组

C、在4一5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动

D、能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为

答案:D

6、人格系统中最重要的组成部分是()

A、兴趣

B、自我意识

C、气质

D、能力

答案:B

7、有的幼儿擅长画画,有的幼儿擅于动手操作,还有的幼儿很会讲故事。这体现了幼的()。

A、能力类型的差异

B、儿童身心发展的个别差异性

C、儿童身心发展的互补性

D、儿童发展的顺序性

答案:A

8、通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式作出反应的能力是()

A、一般能力

B、创造能力

C、模仿能力

D、特殊能力

答案:C

9、君君遇到困难就退缩,反映性格是()。

A、对现实态度特征

B、情绪特征

C、理智特征

D、意志特征

答案:D

10、一个活动水平高的孩子,在2个月时睡眠中爱动,换尿布后常蠕动,到了5岁,在进食时常离开桌子总爱跑;而一个活动水平低

的孩子,小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动,到他5岁时穿衣服也要很长时间,在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来

看,这说明幼儿气质具有()。

A、稳定性

B、变化性

C、能动性

D、强制性

答案:A

11、邓老师发现班上的幼儿丽丽能够长时间地从事某一项活动,不易受到外界的影响,对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大

的热情,但不易习惯新的活动。据此可推断丽丽很可能属于()的气质类型。

A、抑郁质

B、黏液质

C、多血质

D、胆汁质

答案:B

12、幼儿学习的动机来源于幼儿的()。

A、兴趣

B、模仿

C、智力

D、个性

答案:A

13、()是其他各种需要的基础。

A、自我实现的需要

B、生理需要

C、安全需要

D、尊重需要

答案:B

14、欢欢小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我帮妈妈扫地,我把玩具让给阳阳先玩。”这是()。

A、依从性评价

B、对自己外部行为的评价

C、对自己内在品质的评价

D、对自己个别方面的评价

答案:B

15、学前儿童自我意识真正形成的标志是()。

A、能够说出自己的名字

B、能够在镜子中识别自己

C、能够把自己与别人分开来

D、能够准确地使用代词“我”

答案:D

16、幼儿期自我意识发展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三个方面。其中,自我体验是一个人通过自我的评价和

活动产生的一种情感上的状态。下列不属于自我体验特征的是()

A、自尊心

B、自信心

C、羞愧感

D、自制力

答案:D

17、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()

A、自我意识

B、防御意识

C、性别意识

D、道德意识

答案:A

18、教师要根据幼儿的个体差异进行教育,不属于幼儿个体差异的是()。

A、某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃得很快

B、有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭慢

C、某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄儿童

D、男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

答案:A

19、培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对()。

A、胆汁质的儿童

B、多血质的儿童

C、黏液质的儿童

D、抑郁质的儿童

答案:D

20、明明总是跑来跑去,在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特()?

A、趋避性低

B、反应阈限高

C、节律性好

D、活动水平高

答案:D

21、人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是()。

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

答案:B

22、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?()

A、自我概念

B、形象思维

C、性别认同

D、道德判断

答案:A

23、婴幼儿对主要抚养者特别亲近而不愿意离去的情感是()。

A、依恋

B、怯生

C、恐惧

D、含羞

答案:A

24、小明搭房子时缺一块长条积木,他发现苗苗手里有一块,就直接过去抢,小明的这种行为属于()。

A、工具性攻击

B、言语性攻击

C、生理性攻击

D、敌意性攻击

答案:A

25、有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于()。

A、焦虑回避型

B、安全型

C、焦虑反抗型

D、紊乱型

答案:C

26、精力充沛,社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大多属于()。

A、受欢迎型

B、被拒绝型

C、被忽略型

D、逃避型

答案:B

27、幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于()。

A、缺乏独立生活的能力

B、缺乏完成任务的能力

C、缺乏人际交往的能力

D、缺乏执行规则的能力

答案:C

28、最有利于儿童成长的依恋类型是()。

A、回避型

B、安全型

C、反抗型

D、迟钝型

答案:B

29、幼儿性别行为的产生发生在()。

A、1岁左右

B、2岁左右

C、1、5岁左右

D、3岁左右

答案:B

30、在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出()。

A、社会交往的积极性很差

B、既漂亮又聪明,总是得到老师的特殊关照,鹤立鸡群

C、长相难看衣着陈旧,不爱干净

D、精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击性行为

答案:D

31、儿童之间绝大多数的社会交往是在()中发生的。

A、游戏情境

B、语言情境

C、社会情境

D、家庭情境

答案:A

32、不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿

道德感发展的表现。

A、小班

B、中班

C、大班

D、幼升小阶段

答案:B

33、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()。

A、性别倾向性

B、性别差异性

C、性别独特性

D、性别恒常性

答案:D

34、()岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案:B

35、当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

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