2022学前心理学知识竞赛题库及答案(单选,多选,判断题共345题)(2)
这种帮助孩子控制情绪的方法是()。
A、转移法
B、冷却法
C、反思法
D、自我说服法
答案:B
36、婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪。随着年龄的增长,到2岁左右已经有愉悦、厌恶愤怒等情绪。这说明儿童情绪的发展趋势是
()。
A、从简单到复杂
B、从具体到抽象
C、从被动到主动
D、从零乱到成体系
答案:A
37、身体的和心理的分离是引起儿童()的重要原因。
A、痛苦
B、愤怒
C、啼哭
D、恐惧
答案:A
38、幼儿看到图画书中的坏人,常常会把它抠掉。这种心理现象是()。
A、理智感
B、道德感
C、美感
D、自尊感
答案:B
39、以下关于儿童情绪的描述,不正确的是()。
A、认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程
B、婴儿期的儿童,情绪的自我调节能力差
C婴儿最初的笑是没有社会意义的
D、新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表现
答案:D
40、对正处于哭闹状态的幼儿而言,成人帮助其控制情绪的最佳方法是()。
A、冷处理法
B、转移法
C、反思法
D、自我说服法
答案:A
41、中班幼儿告状现象频繁。这主要是因为幼儿()。
A、道德感的发展
B、羞愧感的发展
C、美感的发展
D、理智感的发展
答案:A
42、为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态。这种教育方法是()。
A、疏导法
B、排遣法
C、发泄法
D、环境体验法
答案:A
43、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()情感体验。
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、热爱感
答案:B
44、下列哪一项不属于儿童的高级情感?()
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、归属感
答案:D
45、孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬。这是()。
A、正面教育
B、负强化
C、惩罚
D、消退
答案:D
46、下列哪种方法不利于调节幼儿激动的情绪?()
A、转移注意
B、大声斥责
C、冷处理
D、消退
答案:B
47、()不属于儿童的基本情绪。
A、微笑
B、痛苦与悲伤
C、厌恶
D、焦虑与恐惧
答案:C
48、幼儿的基本情绪表现不包括()。
A、笑
B、爱
C、哭
D、恐惧
答案:B
49、婴幼儿的行为由最初的生理需求,发展为社会需求。这体现了婴幼儿情绪发展的()特点。
A、社会化
B、丰富化
C、自我调节化
D、深刻化
答案:A
50、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()。
A、安抚
B、转移注意力
C、冷处理
D、斥责
答案:D
51、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿()。
A、道德感的发展
B、羞愧感的发展
C、美感的发展
D、理智感的发展
答案:A
52、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿已获得()。
A、条件反射观念
B、母亲观念
C、积极情绪观念
D、客体永久性观念
答案:D
53、幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。
A、理智感
B、道德感
C、美感
D、自主感
答案:B
54、在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里
有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是()。
A、4-5岁幼儿形成了节约的概念
B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
答案:B
55、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了()。
A、回避型状态
B、抗拒性格
C、分离焦虑
D、黏液质气质
答案:C
56、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()。
A、羞愧
B、伤心
C、害怕
D、生气
答案:A
57、有时一名幼儿哭,会惹得周围的幼儿跟着一起哭。这表明幼儿的情绪具有()
A、冲动性
B、易感染性
C、外露性
D、不稳定性
答案:B
58、儿童认为规则是有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。
A、习俗阶段
B、他律道德阶段
C、前道德阶段
D、自律道德阶段
答案:B
59、著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的()。
A、坚持行
B、目的性
C、暗示性
D、果断性
答案:A
60、“男孩摔倒,从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效()。
A、鼓励
B、转移
C、暗示
D、自我说服
答案:C
61、下列现象属于情绪的是()。
A、看到美味佳肴会让人产生愉快的体验
B、解答出一道难题感到满足
C、撒谎后心里感到不安
D、游历美好山川时让人心生美感
答案:A
62、()是思考时产生的言语活动。
A、独白言语
B、外部言语
C、语言
D、内部言语
答案:D
63、3岁的明明对朵朵说“给我,我要玩”,朵朵说“翅膀坏了,我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式?()
A、对话语言
B、独白语言
C、书面语言
D、内部语言
答案:A
64、幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。
A、同时出现
B、元音在前,辅音在后
C、辅音在前,元音在后
D、以上情况都有可能
答案:B
65、以下对学前儿童语言发展的特点描述不正确的选项是()。
A、单词句是出现在1--1、5岁阶段的特定语音
B、双词句出现在1、5岁左右,起先发展缓慢,以后急剧加速
C、2岁左右,儿童开始学习运用简单的合乎语法规则的完整句
D、5--6岁是儿童语言发展最迅速的时期
答案:D
66、在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式,这种语言形式是()。
A、社会化语言
B、出声的自言自语
C、重复
D、独白
答案:B
67、3-6岁儿童使用的主要句型()。
A、单词句
B、多词句
C、简单句
D、复合句
答案:D
68、幼儿边搭积木边说,“这个太小了。”这是一种()。
A、自我中心语言
B、社会化语言
C、内部语言
D、告知性语言
答案:A
69、儿童积极说话迅速发展的阶段指()。
A、0-6个月
B、6-12个月
C、1-1、5岁
D、1、5-2、3岁
答案:D
70、3-5岁幼儿常出现“造词现象”,如将“粉红”说成“小红”,把“灰色”说成“小黑”,这是幼儿()的表现。
A、早期创造才能
B、词汇过度泛化
C、不能准确区分颜色
D、词汇缺乏,词意掌握不准确
答案:D
71、2~6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是()。
A、动词、名词、形容词
B、动词、形容词、名词
C、名词、动词、形容词
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