2022学前心理学知识竞赛题库及答案（单选，多选，判断题共345题）(7)

D、5至6岁

答案:C

213、广义的学前期是指()。

A、0至3岁

B、0至6岁

C、3至6岁

D、5至6岁

答案:B

214、在儿童心理学发展史上,有许多心理学家都是根据对自己孩子的观察记录整理出版了儿童心理学著作,下列哪个不属于这种著

作?()

A、朱智贤的《儿童心理学》

B、达尔文的《一个婴儿的传略》

C、陈鹤琴的《儿童心理之研究》

D、普莱尔的《儿童心理》

答案:A

215、1879年,德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学的正式独立,这位心理学家是()。

A、穆勒

B、艾宾浩斯

C、布伦塔诺

D、冯特

答案:D

216、标志科学儿童心理学诞生的著作是()。

A、《儿童心理学》

B、《一个婴儿的传略》

C、《儿童心理之研究》

D、《儿童心理》

答案:D

217、科学儿童心理学的奠基者是()。

A、皮亚杰

B、达尔文

C、陈鹤琴

D、普莱尔

答案:D

218、教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于()。

A、观察法

B、作品分析法

C、档案袋评价法

D、实验法

答案:B

219、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明()。

A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B、后天环境对智商的影响较大

C、遗传对智商的影响较大

D、遗传和后天环境对智商的影响相对

答案:C

220、工具性攻击行为在幼儿期比较常见,常表现为幼儿为了得到某种物品,维护某种权利而伤害别人。对于这类行为,下列干预措

施恰当的是()

A、指导幼儿掌握语言技巧

B、要求幼儿遵守秩序

C、给幼儿提供足够的操作材料、玩具和食物

D、当幼儿主动采用非攻击性方式解决问题时,成人要给予表扬

答案:ABCD

221、幼儿同伴社交类型的划分包括()

A、受欢迎型

B、被拒绝型

C、被忽视型

D、一般型

答案:ABCD

222、家庭教育方式一般分为()

A、忽视型

B、民主型

C、专制型

D、放任型

答案:ABCD

223、幼儿社会性发展的内容包括亲子关系的发展、同伴关系的发展以及()

A、师幼关系的发展

B、亲社会行为的发展

C、攻击性行为的发展

D、性别角色行为的发展

答案:ABCD

224、影响儿童攻击性行为的因素有()

A、父母的惩罚

B、大众传播媒介

C、强化

D、移情

答案:ABCD

225、儿童性格的年龄特征主要有:活泼好动、好冲动()

A、喜欢交往

B、好奇好问

C、模仿性强

D、生活范围扩大

答案:ABC

226、下列哪些能力属于一般能力()

A、记忆力

B、想象力

C、观察力

D、音乐能力

答案:ABC

227、三岁左右,儿童间出现了最初的性格方面的差异,主要表现在()

A、和群性

B、独立性

C、活动性

D、自制力

答案:ABCD

228、幼儿自我控制能力的发展主要表现在()和自制力的发展方面。

A、独立性

B、自觉性

C、自我延迟满足

D、坚持性

答案:BCD

229、影响儿童个性发展的主要因素是()

A、家庭

B、社会

C、幼儿园

D、学校

答案:ABCD

230、个性的特征主要有()

A、独特性

B、整体性

C、典型性

D、稳定性

答案:ABD

231、下列选项中属于高级情感发展的是()

A、高兴

B、道德感

C、理智感

D、美感

答案:BCD

232、下列选项中属于婴儿基本情绪发展的是()

A、高兴

B、痛苦

C、害怕

D、幸福

答案:ABC

233、心理冲突大致可以分为()

A、趋避冲突

B、双趋冲突

C、双避冲突

D、双重趋避冲突

答案:ABCD

234、学前儿童语言的发展表现是()

A、语音

B、词汇

C、句子

D、言语表达

答案:ABCD

235、学前儿童在掌握语言过程中,语句逐渐分化,分化过程表现在()。

A、句子连贯性的分化

B、表达内容的分化

C、词性的分化

D、结构层次的分化

答案:BCD

236、内部语言形式上的特点是()。

A、发音隐蔽

B、语句简略不完整

C、发音明显清晰

D、语句概括具体

答案:AB

237、学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。

A、掌握口语词汇

B、掌握字词的写法

C、掌握语音

D、掌握基本语法和口语表达能力

答案:AD

238、幼儿自言自语的形式有哪些()。

A、游戏语言

B、书面语言

C、内部语言

D、问题语言

答案:AD

239、幼儿掌握数概念包括哪些成分()。

A、掌握数的顺序

B、数的实际意义

C、数的运算法则

D、数的组成

答案:ABD

240、逻辑思维的进行主要是运用()。

A、概念

B、判断

C、联想

D、推理

答案:BD

241、皮亚杰提出,儿童智慧(思维)可以分为哪几个阶段()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、运算阶段

D、后运算阶段

答案:ABC

242、儿童思维的不同发展层次有()。

A、创新性思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、直观行动思维

答案:BCD

243、思维的特点是()。

A、概括性

B、间接性

C、含蓄性

D、独立性

答案:AB

244、以下有关创造性想象观点正确的是()

A、到了幼儿晚期,创造性想象开始出现。

B、5岁以后,幼儿想象的内容具有较多新颖性。

C、幼儿的创造性想象受教育环境的影响。

D、教师和家长努力营造宽松、民主的精神环境,激发幼儿创造想象。

答案:BCD

245、幼儿想象与现实混淆的具体表现是()

A、渴望得到的说成已经得到的。

B、希望发生的事情说成已经发生的事情。

C、参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身临其境。

D、大班幼儿常常让老师讲个真实的故事。

答案:ABC

246、幼儿再造想象的类型()

A、经验性想象

B、情境性想象

C、愿望性想象

D、拟人化想象

答案:ABCD

247、根据想象的创造性和与社会现实的结合程度不同,可将想象分为()

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、创造想象

答案:CD

248、按照有无预定目的,可将想象分为()

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、创造想象

答案:AB

249、有效识记的方法有()

A、排除影响学习材料之间的干扰

B、排除疲劳的干扰

C、及时复习

D、合理分配复习时间

答案:ABCD

250、幼儿记忆发展的特点()

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